Functional Behavioral Assessment: A School Based Model.

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Autor/inn/en	Asmus, Jennifer M.; Vollmer, Timothy R.; Borrero, John C.
Titel	Functional Behavioral Assessment: A School Based Model.
Quelle	In: Education and Treatment of Children, 25 (2002) 1, S.67-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-8491
Schlagwörter	Behavior Modification; Behavior Problems; Contingency Management; Disabilities; Educational Environment; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Extinction (Psychology); Federal Legislation; Intervention; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Krisenbewältigung; Handicap; Behinderung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article begins by discussing requirements for functional behavioral assessment under the Individuals with Disabilities Education Act and then describes a comprehensive model for the application of behavior analysis in the schools. The model includes descriptive assessment, functional analysis, and intervention and involves the participation of teachers and parents. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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